多所医学院探索“4+4”学制

“4+4”试点班是北京协和医学院自2018年起推出的医学教育改革举措，面向国内外高水平大学招收优秀本科毕业生直接攻读临床医学博士学位，旨在培养多学科背景的高层次拔尖创新医学人才。该学制最大的特点是前4年学生接受非医学专业教育，后4年才是医学教育。其学生学科背景相对多元，除生命科学相关专业外，还有数学、物理等众多专业。推行“4+4”学制有纳多学科素养者从医等三大优势。目前，除协和医学院外，上海交通大学、浙江大学等高校也有相关探索。

“4+4”学制培养质量引关注

国内传统医学博士培养周期至少8年，而“4+4”学制毕业的医学博士，医学课程和规培时间大幅压缩，这引发了网友对其培养质量等的疑虑。北京某高校医学院教研人员介绍了传统培养模式，认为“4+4”培养模式存在基础学习时间压缩、规培期不足等问题，可能导致学生基础理论掌握不扎实等。不过，现有数据显示“4+4”培养模式下学生学科成绩与传统八年制无显著性差异，但临床能力和科研产出略低。进入“4+4”项目门槛不低，且培养过程中考核严格。

规培制度衔接完善待加强

网络平台上大众对“4+4”学制毕业生的“医疗质量”表示担忧，多位专业人士指出问题关键在于规培制度的衔接与完善。一位硕士研究生分析称国内“4+4”学制博士临床能力欠缺，规培制度需完善。美国“4+4”学制毕业后规培时间久，而国内临床医学专业认证要求毕业前完成实习，将临床能力培养提前到学校教育中。有博士生讲述自己临床能力培养经历，认为“4+4”学制学生对人体认知不够深入，临床经验欠缺。目前我国住院医师规范化培训等制度尚在发展完善中。